หลักการใช้กลวิธีการเรียนรู้แบบ “เพื่อนช่วยเพื่อน”
การให้เพื่อนช่วยเพื่อนจะมีประสิทธิภาพสูงสุดนั้น
ควรดำเนินไปตามหลักเกณฑ์ ดังนี้
1.
เพื่อนผู้สอนจะต้องมีทักษะที่จำเป็น เช่น
ความเข้าใจในจุดประสงค์ของการสอนจำแนกได้ว่า
คำตอบที่ผิดและคำตอบที่ถูกต่างกันอย่างไร รู้จักการให้แรงเสริมแก่เพื่อนผู้เรียน
รู้จักบันทึกความก้าวหน้าในการเรียนของเพื่อนผู้เรียน
และมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนผู้เรียน
2.
กำหนดจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมให้ชัดเจน
ทั้งนี้เพื่อให้บุคคลทั้งสองช่วยกันบรรลุเป้าหมายในการเรียน
3.
ครูเป็นผู้กำหนดขั้นตอนในการสอนให้ชัดเจนและให้เพื่อนผู้เรียนดำเนินการตามขั้นตอนเหล่านั้น
4.
สอนทีละขั้นหรือทีละแนวคิดจนกว่าเพื่อนผู้เรียนเข้าใจดีแล้ว จึงสอนขั้นต่อไป
5.
ฝึกให้เพื่อนผู้สอนเข้าใจพฤติกรรมการแสดงออกของเพื่อนผู้เรียนด้วยว่า
พฤติกรรมใดแสดงว่าเพื่อนผู้เรียนไม่เข้าใจ ทั้งนี้จะได้แก้ไขให้ถูกต้อง
6.
เพื่อนผู้สอนควรบันทึกความก้าวหน้าในการเรียนของเพื่อนผู้เรียนตามจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมที่กำหนดไว้
7.
ครูผู้ดูแลรับผิดชอบจะต้องติดตามผลการสอนของเพื่อนผู้สอนและการเรียนของเพื่อนผู้เรียนด้วยว่าดำเนินการไปในลักษณะใด
มีปัญหาหรือไม่
8. ครูให้แรงเสริมแก่ทั้ง 2
คนอย่างสม่ำเสมอ
9.
ช่วงเวลาในการให้เพื่อนช่วยเพื่อนไม่ควรใช้เวลานานเกินไป
งานวิจัยระบุว่าระยะเวลาที่มีประสิทธิภาพในการให้เพื่อนช่วยเพื่อนในระดับชั้นประถมศึกษาอยู่ระหว่าง
15-30 นาที
10. เพื่อนผู้สอนมีการยกตัวอย่างประกอบการสอน
จึงจะช่วยให้เพื่อนผู้เรียนเรียนเข้าใจเนื้อหาได้ดียิ่งขึ้น
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น